在信息革命的浪潮下，世界各國(guó)都在將信息技術(shù)的*成果運(yùn)用于教學(xué)中，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更便捷、更科學(xué)的個(gè)性化學(xué)習(xí)。
在美國(guó)，教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力為核心，而非一味地灌輸式學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂模式被廣泛推行，旨在通過(guò)在線(xiàn)教育，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給老師更多時(shí)間設(shè)計(jì)課程，開(kāi)展課堂活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求。
在瑞典，學(xué)校將信息技術(shù)和教育結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)更為個(gè)性化的教學(xué)方式，建立了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)系統(tǒng)上分階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等科目，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)系統(tǒng)評(píng)估結(jié)果，自主選擇時(shí)間進(jìn)行水平測(cè)試。每個(gè)學(xué)生都配備有一個(gè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師，根據(jù)具體情況引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方向。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，通過(guò)個(gè)性化系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果更佳，成績(jī)也更好。
而在*，隨著在線(xiàn)直播技術(shù)和人工智能等信息技術(shù)的發(fā)展，在線(xiàn)教育也正在成為讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的有效途徑。通過(guò)在線(xiàn)直播平臺(tái)，學(xué)生可以足不出戶(hù)地接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，不用出國(guó)就可享受到外教的指導(dǎo)，在純英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以開(kāi)展豐富的課堂活動(dòng)，根據(jù)個(gè)人需求和水平學(xué)習(xí)各*知識(shí)，獲得更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。
在線(xiàn)小班課的優(yōu)秀品牌沃爾得英語(yǔ)，利用信息技術(shù)的*成果，在個(gè)性化學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了成功的實(shí)踐。沃爾得英語(yǔ)建立了全面的水平測(cè)試系統(tǒng)，根據(jù)測(cè)試結(jié)果為孩子劃分級(jí)別，并根據(jù)孩子的不同級(jí)別和不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展。
沃爾得英語(yǔ)推出情景化、互動(dòng)化、游戲機(jī)制化的課程平臺(tái)，讓孩子在根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定制的場(chǎng)景中，通過(guò)點(diǎn)擊屏幕產(chǎn)生互動(dòng)，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多*知識(shí)，解決跨*問(wèn)題，帶給孩子新鮮感和成就感，培養(yǎng)孩子的思維力和創(chuàng)造力。
信息技術(shù)的發(fā)展正在全方位地改變孩子的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的灌輸式教育變?yōu)樽鹬孛總€(gè)孩子天性的個(gè)性化教學(xué)，將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從以輸入為核心轉(zhuǎn)變?yōu)橐暂敵鰹楹诵?，輸入為輸出服?wù)的模式，顛覆了英語(yǔ)教育模式，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲得*的學(xué)習(xí)效果，。
