天津靜海區(qū)排名*10口吃康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機構(gòu)(感統(tǒng)七大感覺是哪些)

天津靜海區(qū)排名口吃康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機構(gòu)，就像是我們修房子打地基，這是*步也是最關(guān)鍵的一步。感統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)該從最基礎(chǔ)做起，學(xué)習(xí)感統(tǒng)七大感覺是哪些，感統(tǒng)失調(diào)對的影響有多大，感統(tǒng)失調(diào)隨著年齡增長會好嗎，感統(tǒng)失調(diào)一般要訓(xùn)練多久才能恢復(fù)，怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒，語言遲緩不進行康復(fù)訓(xùn)練也能好嗎知識不僅牢固，而且上升空間大。

1.感統(tǒng)七大感覺是哪些

感統(tǒng)七大感覺是哪些，感覺統(tǒng)合是指大腦，和身體之間協(xié)調(diào)的一個學(xué)習(xí)過程，是指人體有效利用環(huán)境，利用視覺聽覺味覺嗅覺觸覺前庭覺和本體感覺等，從環(huán)境中獲得信息，并輸入大腦， 然后處理。 包括--解釋、比較、增強、抑制、連接、統(tǒng)一做出反應(yīng)的能力，簡稱感覺統(tǒng)合。 雙邊協(xié)調(diào)整合能力，姿勢控制和平衡能力，眼球運動，視覺運用能力，視覺聽覺感知轉(zhuǎn)換能力，語言交流和表達能力，專注力和學(xué)習(xí)能力，人際溝通和情緒控制能力。

2.感統(tǒng)失調(diào)對的影響有多大

感統(tǒng)失調(diào)對孩子的影響有多大？聽不懂文字，理解能力差； 聽力差的孩子會忽略別人的話，忘記他們的一切，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。前庭平衡功能障礙、本體感覺障礙的兒童，往往缺乏自信，消極退縮，容易緊張、孤僻。 這種人做事沒辦法，特別是玻璃心，遇到挫折前充滿信心，遇到挫折后迅速悲觀放棄。 沒有毅力，堅持不下去的人，有融合感的人，往往意志力薄弱，堅持不了多久。 語言不表達意思，溝通能力差。 由于運動技能與語言發(fā)育密切相關(guān)，運動發(fā)育不良會影響語言表達和生長。 懶惰，習(xí)慣不好，沒有時間觀念，接受新事物的能力差。

3.感統(tǒng)失調(diào)隨著年齡增長會好嗎

感統(tǒng)失調(diào)隨著年齡增長會好嗎？感覺功能障礙并不是真正意義上的疾病。 感覺系統(tǒng)障礙既有先天因素，如孕期過度緊張和焦慮、胎位不正確、腦神經(jīng)發(fā)育不良等，也有后天因素，如活動太少、缺乏營養(yǎng)。 據(jù)統(tǒng)計，剖宮產(chǎn)占所有感覺統(tǒng)合障礙兒童的很大比例。 一般可以通過藥物治療或訓(xùn)練逐漸糾正。 年級越小，效果會越好。 不經(jīng)過訓(xùn)練，有些表現(xiàn)會不那么明顯，反而會加重，但實際上，感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響孩子與同齡孩子相比的各個方面的能力，比如：學(xué)習(xí)成績、接受新信息的能力和 新事物，注意力，甚至情商，社交，運動等。

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4.感統(tǒng)失調(diào)一般要訓(xùn)練多久才能恢復(fù)

感統(tǒng)失調(diào)一般要訓(xùn)練多久才能恢復(fù)？每一個孩子的感覺統(tǒng)合工作能力發(fā)展趨勢，除開一小部分先天性要素危害之外，絕大多數(shù)都跟后天性發(fā)育的條件相關(guān)。在開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的與此同時，假如家中層面搭配的好，也是能夠 提升小孩感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的高效率。另一方面需看寶寶人體的根本標準，感統(tǒng)失調(diào)有輕微，輕中度，中重度之分，練習(xí)的奏效周期時間和感統(tǒng)失調(diào)的水平也是有一定的關(guān)聯(lián)。輕微和輕中度感統(tǒng)失調(diào)的小孩，根據(jù)有目的性的練習(xí)，大約1-2個月就可以見到練習(xí)實際效果；而中重度感統(tǒng)失調(diào)的少年兒童，以其各層面感覺統(tǒng)合工作能力都十分缺乏，必須借助高韌性的練習(xí)，才可以見到練習(xí)實際效果，大約3-6個月，能夠 見到一些領(lǐng)域的改進，詳細情況視人而定，有的有可能需用更久的時間段才會奏效。

5.怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩(wěn)定，自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環(huán)境，這些情緒問題嚴重影響了學(xué)習(xí)活動的正常進行。在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，老師使用語言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動他們的主動性。

6.語言遲緩不進行康復(fù)訓(xùn)練也能好嗎

當家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言問題時，往往會采取等待的態(tài)度，錯過干預(yù)的*時機。這種等待的態(tài)度對語言遲緩的孩子是一種傷害。雖然有一定比例的語言遲緩兒童可以自然康復(fù)，但仍有部分孩子無法自愈，而這些孩子的語言遲緩?fù)鼮閲乐亍?如果家長對語言發(fā)育遲緩的診斷心存疑慮，不去尋找原因，不積極干預(yù)，這將直接影響孩子以后語言的學(xué)習(xí)。

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