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上海嘉定區(qū)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校有哪些_少兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機(jī)構(gòu)，最近一段時(shí)間很多人都在討論上海語(yǔ)言康復(fù)，我也查了下語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(zhǎng)要怎么做，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)，寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦，如何提升腦癱兒童的認(rèn)知，聽(tīng)力障礙如何阻礙的發(fā)展，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期不容錯(cuò)過(guò)。

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(zhǎng)要怎么做

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的緩解方法，要依據(jù)具體病因，如果是因?yàn)楣δ苄砸蛩厮?，建議家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言和言語(yǔ)方面的功能訓(xùn)練，多和孩子溝通交流、互動(dòng)，先從一兩個(gè)字的發(fā)音開(kāi)始，逐漸的教會(huì)孩子發(fā)音。家長(zhǎng)平時(shí)要多帶孩子去接觸外界環(huán)境，多和親戚朋友相處，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，改善言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。

2.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)

父母如何預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩不難，難的是如何面對(duì)解決問(wèn)題，很多語(yǔ)言發(fā)育遲緩深究病因，每一個(gè)都十分棘手，比如智力低下的低智兒童，先天性聾兒，病理性或器質(zhì)性的構(gòu)音器官疾病，大腦語(yǔ)言中樞系統(tǒng)疾病，還有不明原因的精神類(lèi)疾病等等，甚至語(yǔ)言環(huán)境不良也可造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這些都是未來(lái)康復(fù)路上說(shuō)要面對(duì)的困難。

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3.寶寶兩歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦

根據(jù)孩子的不同情況，做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的，嬰兒就有可能說(shuō)話。 對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練很有幫助。 兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說(shuō)話，但能聽(tīng)懂大人的話，在偶爾的發(fā)音中，會(huì)帶出句子的語(yǔ)調(diào)。 這說(shuō)明他們的言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展，但是因?yàn)闆](méi)有突破心理障礙，他們不說(shuō)，導(dǎo)致這方面缺乏發(fā)展。 這時(shí)，帶孩子去參加語(yǔ)言訓(xùn)練班，做專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，可以通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練的刺激，讓孩子重新獲得語(yǔ)言能力，或者改善孩子的語(yǔ)言障礙，所以康復(fù)訓(xùn)練很有用。

4.如何提升腦癱兒童的認(rèn)知

腦癱兒童的發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵條件是認(rèn)知能力，多數(shù)腦癱兒童都會(huì)伴隨著一定程度的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)障礙，這樣會(huì)阻止孩子的正常學(xué)習(xí)和生活，所以要帶孩子多多進(jìn)行相應(yīng)的戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子多聽(tīng)多觀察多進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，幫助孩子促進(jìn)對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)。

5.聽(tīng)力障礙如何阻礙的發(fā)展

聽(tīng)力障礙在一定程度上阻斷了大腦接受言語(yǔ)刺激的途徑，會(huì)影響孩子的腦功能的正常的發(fā)育，這不僅會(huì)限制孩子的語(yǔ)言的能力的發(fā)展，嚴(yán)重還會(huì)造成言語(yǔ)障礙認(rèn)知障礙和交流障礙等，影響孩子與他人之間的交流，可能會(huì)被孤立產(chǎn)生不良情緒等。

6.言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期不容錯(cuò)過(guò)

在聽(tīng)障兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中存在聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)語(yǔ)言功能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以一定要充分的重視孩子的發(fā)育關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)期的話，我們給再多的訓(xùn)練或者刺激都是無(wú)濟(jì)于事的，所以對(duì)于聽(tīng)障兒童我們一定要盡早的抓住聽(tīng)力發(fā)展的關(guān)鍵期，更早的讓孩子恢復(fù)言語(yǔ)功能。

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