我參與了這次英語培訓(xùn)的目的是為了提高我的英語水平和教學(xué)技能，希望能夠通過培訓(xùn)獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗和策略。這次的培訓(xùn)雖然時間不長，但是讓我收獲頗豐，對我的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了深遠的影響。
這次培訓(xùn)讓我意識到，作為一位英語教師，不僅要有豐富的英語知識，還需要具備熟練的教學(xué)技能和良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再是簡單的知識傳授者，而是學(xué)習(xí)共同體中的成員，與孩子們一起尋找答案，成為他們的伙伴和知心朋友。這種轉(zhuǎn)變讓我深感自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命。
通過駱老師的理論指導(dǎo)和實踐教學(xué)，我對英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了更深刻的理解。尤其是語音、聽力、口語和寫作方面的訓(xùn)練，使我的英語水平得到了很大的提高。我也明白了語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。我更加注重創(chuàng)造安全的語言環(huán)境，讓學(xué)生在不斷的交流中提高聽說能力。
這次培訓(xùn)還使我明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，我們教師需要不斷提高自己的口語、語音和技能等水平，否則就會被時代淘汰。我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，與時俱進。
在少兒英語培訓(xùn)方面，我深刻體會到了教師的天職是傳道授業(yè)解惑。這次培訓(xùn)不僅使我在英語口語表達和教學(xué)教法上有了很大的提高，還讓我對教育的智慧有了更深的體會和感悟。在少兒英語課堂中，我學(xué)習(xí)到了如何營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如何通過表揚和適當?shù)莫剟罴ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也明白了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和開展小組競賽，讓他們在英語學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅。
喬老師的英語課給我留下了深刻的印象。她的課堂生動有趣，讓我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。她的教學(xué)方法和策略也讓我受益匪淺。通過這次短暫的培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，這將對我未來的英語教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
這次英語培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的英語水平，還讓我對英語教學(xué)有了更深刻的理解和感悟。我會將這次培訓(xùn)的收獲運用到我的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路點亮明燈。教學(xué)流程的多元運用與教師教學(xué)方法的探索
19、喬老師為我們介紹了“1W3P”的教學(xué)模式。初聽時感到有些陌生，但隨著喬老師的講解，我逐漸明白了其含義。其中，“1W”指的是熱身活動，即在教學(xué)活動開始前，通過一些小律動、手指操等，調(diào)動幼兒的積極性和趣味性，這不僅適用于英語課堂，也可以運用到日常教學(xué)活動中。在熱身活動中，喬老師強調(diào)了要把握度，讓孩子們在活躍中學(xué)習(xí)。而“3P”則包括資料呈現(xiàn)、活動操練和創(chuàng)造鞏固三個步驟，每個步驟都有其獨特的作用，共同構(gòu)建了高效的教學(xué)過程。
20、這種教學(xué)流程具有很高的實效性，我將在未來的教學(xué)活動中，積極應(yīng)用這一流程，使孩子們學(xué)得好、學(xué)得樂。
21、喬老師還分享了六大教學(xué)方法，這些方法各具特色，能夠更好地輔助教育教學(xué)。全身反應(yīng)法、游戲法、情景法、直觀法、模仿法、創(chuàng)編法，每一種方法都值得我們深入研究和應(yīng)用。特別是游戲法，能夠有效地調(diào)動課堂氣氛，深受孩子們的喜愛。
22、經(jīng)過兩個小時的培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅對英語教學(xué)有了更深入的認識，還學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。今后，我將把四步教學(xué)流程和六大教學(xué)方法融合在教學(xué)中，為孩子們創(chuàng)造一個生動有趣的課堂。
23、任何培訓(xùn)都是自我提升的機會，特別是在當今這個快速發(fā)展的時代，我們需要不斷充實自己。英語培訓(xùn)是培養(yǎng)第二語言的重要途徑，有助于我們與國際接軌。
24、英語培訓(xùn)不僅能提高我們的英語交流自信心，特別是在國外，多一門語言顯得尤為重要。當我們無法使用漢語溝通時，還可以依靠備用的英語。
25、現(xiàn)在很多考試都要求英語成績，無論是考研、出國留學(xué)、寫論文還是在一流雜志發(fā)表文章，英語都占據(jù)著重要地位。英語培訓(xùn)對于我們來說非常必要。
26、在英語培訓(xùn)中，我們不僅能學(xué)習(xí)知識，還能結(jié)識許多同學(xué)，大家一起練習(xí)口語，互幫互助。這些同學(xué)成為我們的人脈資源，有助于我們未來的發(fā)展。
27、回顧這次英語培訓(xùn)的心得和總結(jié)，我深感學(xué)習(xí)英語的實用性和重要性。在這個國際化的社會中，英語已經(jīng)成為了一種通用的語言。掌握英語，我們就能更方便地與世界交流。
28、英語教學(xué)心得及感悟——要提高課堂教學(xué)效率是我們每個老師的追求目標。課改以來我們遇到了很多問題但也在不斷摸索中前進找到了適合自己的方法就是以學(xué)生為主體把課堂還給學(xué)生。私立學(xué)校與公立學(xué)校有很多不同之處但我們都要把握住一個原則那就是以學(xué)生為中心讓他們在課堂中真正學(xué)到知識并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
39、教師的教態(tài)和教學(xué)方法對課堂教學(xué)效果至關(guān)重要教師要用規(guī)范的語言和工整的板書來傳授知識同時還要注意教學(xué)環(huán)境的實際和學(xué)生的實際情況制定明確的教學(xué)目標靈活運用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
40、課堂是教學(xué)的主陣地我們要在課堂中做到知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合讓學(xué)生在課堂中既學(xué)到知識又得到能力的提升。因此我們需要精心設(shè)計導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的興趣引領(lǐng)學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。
41、教師的提問和啟發(fā)也是課堂教學(xué)中不可或缺的一環(huán)我們要善于提問啟發(fā)學(xué)生的思維同時還要注意提問的藝術(shù)和質(zhì)量做到適時點撥引導(dǎo)使學(xué)生在思維活躍中主動探究從而達到*的學(xué)習(xí)效果。
42、此外英語教師還需要不斷提高自己的教學(xué)基本功包括語音語調(diào)、知識講解等方面都要達到一定的水平這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語掌握英語。
教學(xué)提問是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平具有關(guān)鍵性作用。在課堂教學(xué)中，合理的追問能夠有效促進師生互動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在公開課上，有時會出現(xiàn)教師不斷追問同一問題，非要學(xué)生按照自己的設(shè)計回答的現(xiàn)象。這主要是由于教師的教學(xué)理念滯后，過于注重教學(xué)設(shè)計的實施，而忽視教學(xué)過程的隨機生成。教師在提問時應(yīng)該適度，注重提問和啟發(fā)的藝術(shù)性。
在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)該注重打造亮點，讓課堂教學(xué)更加生動有趣。這些亮點可以是教師的教學(xué)特色，也可以是學(xué)生參與活動的積極表現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)過程中，要抓住學(xué)生的注意力，制造教學(xué)亮點，讓課堂達到高潮，促使學(xué)生情緒高漲、智力振奮。教師的熱情對于營造良好的課堂氛圍至關(guān)重要。一個充滿激情的教師能夠感染學(xué)生，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生進入*學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師，需要教師在課堂全身心地投入，真誠地對待每一位學(xué)生。
在當今課改的新課堂中，教學(xué)機智對于教師而言越來越重要。教師需要自如地駕馭復(fù)雜的課堂環(huán)境，順利完成教學(xué)任務(wù)。掌握教學(xué)機智需要教師遵循一定的規(guī)律，利用科學(xué)的方法，有效地處理課堂突發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。如果教師在公開課上能夠靈活應(yīng)對突發(fā)情況，就會有利于正常教學(xué)的進行。
理想的課堂應(yīng)該是富有激情、真實多變、充滿思辨與創(chuàng)新的。課堂是思想的碰撞與展現(xiàn)，是不斷滋潤精神之園的甘泉的發(fā)源地。英語教師把握了教學(xué)提問、打造亮點、教學(xué)機智等要素，就能讓課堂充滿魅力，煥發(fā)出更加奪目的光彩。
關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會，隨著全球化的發(fā)展，英語培訓(xùn)成為當下的熱門學(xué)習(xí)內(nèi)容。最近我參加了一次英語培訓(xùn)，收獲頗豐。在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座后，我認識到教師在教學(xué)雙邊關(guān)系中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)。教師不僅要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和個人魅力，還要不斷反思和改進。此次培訓(xùn)更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力。
在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了先進的教育理念和教學(xué)理論。例如，“一桶水和一碗水的關(guān)系”讓我更深刻地理解了專業(yè)知識的重要性。我還了解到教學(xué)理論的重要性和實踐教學(xué)技巧。在今后工作中，我會將學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中去，努力提高自己的教學(xué)水平。同時我也認識到教學(xué)過程不僅是知識的傳遞過程還是師生情感交流的過程這就需要我們營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。*通過這次學(xué)習(xí)我更深切地體會到英語的工具性語言的最終目的是交流要提高學(xué)生的口語表達能力必須注重說的訓(xùn)練讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能進行實際的交流從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在今后的工作中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷更新自己的教育理念和教學(xué)技巧為英語教學(xué)做出自己的貢獻。英語教材解析與教學(xué)策略研討會心得
在近期的英語教育研討活動中，我深感教育工作的繁重與魅力。通過曹老師的細致講解，我對人教版新課標PEP*英語教材的結(jié)構(gòu)有了更為深入的了解。教材A部分包含豐富多彩的互動活動，如句型討論、活動操練、單詞學(xué)習(xí)以及動作反應(yīng)TPR活動等，這些環(huán)節(jié)設(shè)計旨在以多樣化的形式激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們的實際運用能力。而B部分的單元檢測則著重于學(xué)生知識點的鞏固與提高。
在詞匯教學(xué)方面，曹老師強調(diào)了音、形、義結(jié)合的重要性，并分享了四種實用的教學(xué)方法。他建議教師在教授單詞時，應(yīng)先注重音義，再輔以字形教學(xué)，并強調(diào)了語素與字母組合的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。在操練環(huán)節(jié)，也提供了多種實用的學(xué)生活動方法，如單詞與圖片匹配、單詞指認等，這些方法都有助于學(xué)生更好地記憶和運用單詞。
除了詞匯教學(xué)，對話教學(xué)也是英語課程中的重要環(huán)節(jié)。曹老師指出，對話教學(xué)需要教師在利用多種形式呈現(xiàn)對話的也要注重學(xué)生語境中整體感知與認識語言的練習(xí)。并且提出了利用趣味活動和任務(wù)型活動強化對話教學(xué)，使學(xué)生在情境中自然而然地學(xué)習(xí)語言、運用語言。
參加這次培訓(xùn)的我深感自己的知識儲備仍有不足。觀看了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻后，我深感自己需要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的教學(xué)水平。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、與學(xué)生互動的能力以及新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都值得我學(xué)習(xí)借鑒。
我還認識到英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和具備扎實的基本功。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括規(guī)范的書寫習(xí)慣、準確模仿和開口的習(xí)慣等。而作為英語教師，更應(yīng)具備聽、說、讀、寫等基本功以及一些教學(xué)基本技能如簡筆畫、歌曲演唱和教學(xué)游戲的應(yīng)用等。這些都是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。
在培訓(xùn)中我還學(xué)到了許多先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。例如，要注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求；要創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；要善于運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)等。這些方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也有助于建立和諧的師生關(guān)系。
此次培訓(xùn)還讓我明白了作為教師，我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的意識。隨著社會的發(fā)展和進步，英語教育的需求也在不斷變化。因此我們要不斷更新觀念、加強學(xué)習(xí)與時俱進這樣才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。
雖然對*生來說，純英文式教學(xué)可能有一定難度，但用英語組織教學(xué)能夠烘托英語課堂氣氛，增強求知欲和聽說能力。教師可以通過簡單的日常英語開始，多次重復(fù)簡單語句，配合肢體語言、表情和適當?shù)慕忉屨f明，讓學(xué)生理解所表述的意思。盡量避免用漢語講述，讓學(xué)生沉浸在濃厚的英語氛圍中，通過英語交流提高聽說能力。
二、表揚和適當?shù)莫剟钍羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。表揚需要具有針對性，針對學(xué)生的上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或見解等。表揚是一門藝術(shù)，需要適量、適時和適宜，并善于挖掘和發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基認為，興趣和注意來自成功，小事成功可以帶來更大的成功。對學(xué)生的表揚是保持學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了許多簡單易懂的表揚方式。
三、寓教于樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍?？梢圆捎糜⒄Z兒歌、歌曲、游戲、繞口令等多種形式。尤其是一些活動，如動口、動手、動腦“三動合一”，能夠輕易吸引學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)英語的難度。這不僅有助于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感，分散難點，還能促使他們更好地理解和學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語教材秉承TPR理念，其中的歌曲、游戲、故事等可以幫助學(xué)生理解對話、表現(xiàn)情景內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。
四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開展小組競賽。在整個教學(xué)過程中，我們需要摒棄“我要教”的陳舊思想，注重教育的最終目的是“教是為了不教”。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生練習(xí)時間，讓他們經(jīng)常獲得成功的喜悅，從而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如，在教color類的單詞時，可以利用歌曲來幫助學(xué)生記憶新單詞，然后進行小組競賽，增強自信心和成就感。
關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會方面，我深受啟發(fā)。最近參加了*英語教師培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)到了許多有益的經(jīng)驗和理論。通過培訓(xùn)，我意識到要不斷充實自己，熟悉書本上的詞匯以及生活中的常用語。我需要選擇合適的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我還明白了記憶單詞的重要性以及有效的記憶方法。通過背課文等方式，使單詞“起死回生”，形成語感。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，收到*的教學(xué)效果。
