新東方英語(yǔ)培訓(xùn)課程：英語(yǔ)現(xiàn)代外語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典

一、鄭州現(xiàn)代外語(yǔ)學(xué)校概覽

鄭州現(xiàn)代外語(yǔ)學(xué)校作為河南省培訓(xùn)學(xué)校之一，是一所高起點(diǎn)、高規(guī)格、高要求的外語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其教學(xué)理念超前，教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。每年，該校都為學(xué)生輸送大量高品質(zhì)學(xué)員，其中2011年更是輸送了超過95%的優(yōu)秀學(xué)員。特別是在外中總校的招生中，該校表現(xiàn)尤為出色。

二、英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)

隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)培訓(xùn)已成為熱門的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我有幸參加了英語(yǔ)培訓(xùn)，收獲頗豐。這次培訓(xùn)為我們*英語(yǔ)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過講座和研討，我深入理解了如何上好一節(jié)英語(yǔ)課，并明白了教師在教學(xué)過程中的角色以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

教師不僅要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力，還要不斷反思。反思是教學(xué)水平提高的必經(jīng)之路，只有不斷反思、改進(jìn)，才能在教育工作中不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn)，不僅更新了我的新課程教學(xué)理念，還提高了我的教學(xué)能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開了新天地。

我還參加了暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，接觸到了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)、新發(fā)展，對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是教學(xué)理論還是教學(xué)實(shí)踐，我都收獲了不少，可以說(shuō)是受益匪淺。

三、*英語(yǔ)教材及詞匯教學(xué)的心得體會(huì)

近日，我有幸參加了人教版新課標(biāo)PEP*英語(yǔ)教材的培訓(xùn)。通過幾位老師的精彩講座，我對(duì)這套教材有了更深刻的了解。這套教材的結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，有利于我們更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

在詞匯教學(xué)方面，老師建議要音、形、義結(jié)合，并總結(jié)了四種常見的教學(xué)方法。在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時(shí)，也談到了幾種常見的手段。通過這次的培訓(xùn)，我對(duì)于如何上詞匯課也有了更深入的理解。

對(duì)話教學(xué)一直是教師們深感困擾的問題。學(xué)生因素、教學(xué)條件因素、環(huán)境因素等都為這一教學(xué)帶來(lái)了諸多難題。針對(duì)這些問題，曹老師分享了幾點(diǎn)對(duì)話教學(xué)的建議：利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式展示對(duì)話，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知并強(qiáng)化目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；通過趣味活動(dòng)強(qiáng)化語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和掌握；利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)境，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊張到放松，由控制到自由。

今日觀摩了幾位英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們感受到自身教學(xué)的不足。這兩位教師的流暢教學(xué)語(yǔ)言、強(qiáng)大的互動(dòng)能力、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)能力等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。在英語(yǔ)教學(xué)中，有時(shí)我們感覺已經(jīng)足夠努力，卻仍像是在唱獨(dú)角戲。有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，有些想學(xué)好卻不知從何下手。此次培訓(xùn)，使我們得到了理論指導(dǎo)，對(duì)我們今后的教學(xué)具有推動(dòng)作用。

雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將與學(xué)生共同成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。不久前，我參加了*英語(yǔ)的教材培訓(xùn)，聆聽了劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我深受啟發(fā)。

英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從書寫規(guī)范開始，教會(huì)他們什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫時(shí)，要保持正確的姿勢(shì)；要養(yǎng)成準(zhǔn)確模仿、大膽開口、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累和實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。包括聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳等。這次培訓(xùn)中，我觀摩了幾節(jié)研討課，這些老師都具備了扎實(shí)的基本功和新穎的教學(xué)方法。特別是張麗老師的認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)，注重了知識(shí)的積累和拓展，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，運(yùn)用一系列過硬的教學(xué)技巧，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

此次培訓(xùn)還使我們意識(shí)到應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化和全球化發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)教師口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平的要求會(huì)越來(lái)越高。如果我們不加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，誤人子弟。

這次培訓(xùn)，無(wú)論是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽力、書寫方面，我們都有了很大的進(jìn)步。還了解了*的英語(yǔ)新課程改革理念。在新課程理念下，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是*的老師”，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用游戲使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過程中，還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，以朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生。

這次培訓(xùn)還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)訓(xùn)練，如簡(jiǎn)筆畫的應(yīng)用、英語(yǔ)歌曲的學(xué)唱和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用等。通過這次培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用。我還明白了上英語(yǔ)課不難，但上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能。

作為即將邁進(jìn)校園的老師來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)不僅僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和教學(xué)方法技能水平也讓我對(duì)教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟。雖然純英文式教學(xué)對(duì)*生來(lái)說(shuō)有一定難度但通過英語(yǔ)組織教學(xué)可以烘托課堂氣氛提高學(xué)生的求知欲和聽說(shuō)能力。表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣也是一門藝術(shù)需要適量、適時(shí)和適宜并善于挖掘發(fā)揮。同時(shí)寓教于樂營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和開展小組競(jìng)賽等都是值得借鑒的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了我們要擺脫舊有的“教者為尊”的教學(xué)思維，明確教育的真正目標(biāo)應(yīng)是“教的目的是為了不教”。用一句常說(shuō)的話講就是“授人以魚，不如授人以漁”。這種方法旨在傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為學(xué)生提供更多練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)的成功和喜悅時(shí)，他們將更樂于投入學(xué)習(xí)，逐漸形成深厚的興趣。

舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谥v解顏色類的英語(yǔ)單詞時(shí)，可以采用唱歌曲的方式來(lái)幫助孩子們更好地理解和記憶新單詞。老師會(huì)帶唱一兩遍歌曲后，留給學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間約為五分鐘。然后，我們會(huì)把學(xué)生分成小組進(jìn)行歌唱比賽，看哪個(gè)小組可以成為最終的勝者。勝利的學(xué)生將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這種教學(xué)方式不僅能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能讓他們?cè)诒荣愔性鰪?qiáng)自信心和成就感。

在劍橋少兒英語(yǔ)的課堂上，我們應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，遵循教學(xué)的規(guī)律，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。我們致力于營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在其中感受到英語(yǔ)的魅力。這樣的教學(xué)環(huán)境能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。如此一來(lái)，我們不僅能夠讓學(xué)生收獲良好的學(xué)習(xí)效果，更能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和快樂。這才是達(dá)到*教學(xué)效果的關(guān)鍵所在?！度绾胃愫糜⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)》

一、引言

英語(yǔ)課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力的重要途徑。通過豐富多彩的課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽力理解能力、閱讀能力和寫作能力，從而提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。本文將從多個(gè)方面探討如何搞好英語(yǔ)課外活動(dòng)。

二、英語(yǔ)課外活動(dòng)的重要性

1. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2. 提高英語(yǔ)應(yīng)用能力：課外活動(dòng)可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握英語(yǔ)的應(yīng)用技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)：通過課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。

三、英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織與實(shí)施

1. 確定活動(dòng)宗旨和目的：明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義，確?；顒?dòng)具有可行性和針對(duì)性。

2. 制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃：包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。

3. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和督促：教師要積極參與組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

4. 豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容：可以采取多種形式的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)故事會(huì)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

四、英語(yǔ)課外活動(dòng)的具體內(nèi)容

1. 聽力訓(xùn)練：組織學(xué)生收聽英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)視頻等，提高他們的英語(yǔ)聽力理解能力。

2. 口語(yǔ)訓(xùn)練：通過英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

3. 閱讀訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著、英文報(bào)紙雜志等，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力。

4. 寫作訓(xùn)練：布置英文日記、英文郵件等寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的英文寫作能力。

五、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍

家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要支持者和監(jiān)督者。學(xué)校要召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明搞好英語(yǔ)課外活動(dòng)的目的和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)也要以身作則，為孩子營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。

六、結(jié)論與展望

搞好英語(yǔ)課外活動(dòng)需要多方面的努力和協(xié)作。只要我們的心和學(xué)生貼在一起，在教學(xué)實(shí)踐中不斷深入鉆研教材、不斷探索創(chuàng)新，就一定能夠取得預(yù)期的效果。相信在廣大教育工作者的共同努力下，英語(yǔ)課外活動(dòng)一定會(huì)更加豐富多彩、更加有成效。